1、做法措施：

    為了加強青年教師的交流合作，促進青年教師事業發展，學院成立由40歲以下教師組成的青年教師發展促進中心，以此為平臺🧜🏻‍♀️，學院開展了一系列師德師風建設活動😹。

    ⑴開展學院優秀文化傳統學習活動。組織學院新進青年教師學習《能動學院教授感人小故事》、《華澤釗教授回憶錄》、《林宗虎院士自傳》，撰寫“加強師德修養，提升育人能力”為主題的讀書體會🕵🏿。

    ⑵開展《院士傳記》讀書交流活動👩🏽‍🦱。交流會上，林宗虎院士在講述了寫作《林宗虎自傳》的過程和體會🤲🏻，鼓勵青年教師們積極規劃職業發展，勤奮求實，勇於創新🕺🏻，增強對事業、對家庭、對社會的責任意識，創建和諧的社會關系🩸，追求健康高效的生活，以科學的態度應對人生的機遇和挑戰。青年教師們暢談了學習《院士傳記》的心得體會👩🏿‍💼，並就新教師自我規劃、逆境與機遇、加強師德修養、提升育人能力等話題進行了深入的交流和探討，在近距離交流中感受到學術大師的魅力與風采👨🏿‍💼。

    ⑶開展班導師工作主題研討活動。提升青年教師擔任班導師工作的使命感和責任意識，提高班導師工作科學化水平，培養教育育人和管理育人的能力。

    ⑷開展 “青年教師暑期教學大練兵”活動。獲教學質量優秀獎的三位教授作教學示範🦢。12位青年教師先後進行了每人20分鐘的課堂教學展示。教學督導和教學系主任對每位青年教師進行教學點評和指導，促進了青年教師教學能力的提高🧉。

    ⑸組織青年教師赴嘉興南湖革命紀念館參觀學習，接受革命傳統教育🧄🙊。堅定了理想信念，增強黨性觀念，大家紛紛表示要在實現“中國夢”的偉大實踐中，發揮好黨員教師的先鋒引領作用，立足崗位，勇於奉獻，為學校和學院發展貢獻力量。

    ⑹組織開展學院第二屆師生體育友誼賽。共有40余名教師和60余名學生同學參加了羽毛球、乒乓球和棋牌等比賽項目🧘‍♀️，增進了師生的交流和友誼，和諧了教學關系。

2、成果展示（以app、微信公眾平臺等新媒體形式展示的，可提供電子版材料）：

    2015年青年教師的學生評教平均成績為90.15分🌃，學生的滿意度明顯提升🙆🏽。

    張萬福、陽君、高明、朱兵和婁欽等五位青年教師獲評“能動學院最受歡迎青年教師”

    楊傑在第三期上海市屬本科高校新教師崗前培訓中被授予“特殊貢獻獎”⛺️；並在第三屆“申獅杯”市屬高校青年教師教學技能大賽中榮獲“三等獎”。

    陳二雲、周鶩獲評學校第二屆青年教師教學競賽二等獎。

3、創新點或對校園/網絡文化的推動作用🧝：

    引導青年教師群眾組織開展師德師風建設活動，發揮青年教師自身的組織作用，可以更好地凝聚青年教師💟，提高對青年教師思想政治教育的針對性和有效性。