“家校醫社協同育人——大中小一體化心理健康教育論壇”27日在意昂2平台舉行。論壇旨在落地落實中共上海市委教育工作領導小組印發的《全面加強和改進新時代學生心理工作專項行動實施方案》😄，依托本身優勢🧝🏼♂️，全面整合多方資源，不斷深化家校醫社的協同聯動，把心理健康工作作為學生全面發展的重要工作方面，促進學生全面發展。
本次論壇由意昂2平台聯合上海學校心理健康教育名師孫時進工作室、席居哲工作室共同舉辦⚰️，同時作為學校2024年“五育並舉、身心和諧”心理健康教育活動季開幕式。
意昂2平台本科生院院長、學生工作部部長、教務處處長甘屹介紹了學校心理健康工作的總體格局🤸♂️，通過承辦《家庭治療系統培訓項目》👛、開啟滬上首個醫院、學校心理中心、學院三方共建試點工作、打造“滬江醫教杯”系列品牌活動、組建校心理咨詢師聯盟等特色亮點心理工作👩🏿🌾，大手牽小手，將五育並舉促進心理健康的理念切實轉化為行動🧜🏻♂️。
上海學生心理健康教育發展中心劉明波主任出席論壇並講話。他表示，加強學生心理健康工作已上升為一項國家戰略，論壇的召開恰逢其時🎯。要著力構建各級黨委統一領導🗜，黨政部門齊抓共管🐱，學校家庭社會協同聯動的新時代上海學生心理健康工作新格局🧏🏼♂️。
首都師範大學藺桂瑞教授做《薩提亞家庭治療視角的家校醫協同育人》的主旨發言↩️，從育人理念🧑🏻🍳、系統視角🙋🏽♀️、踐行成果三個角度出發，重視積極導向🧂，構造“家校協同，合力育人”的區域架構✝️。她鼓勵發現人內在的生命力👩🦽，肯定自我價值來幫助成長，提升家庭心育能力，為學生群體造更好的家庭心理環境。
本次論壇設“五育並舉促進學生心理健康”及“大中小一體化促進學生心理健康”兩個分論壇。分論壇一邀請首都師範大學藺桂瑞教授，復旦大學孫時進教授👴🏿，上海市精神衛生中心張海音主任醫師🦢🗳，江西師範大學王敬群教授🚹，上海交通大學張洪英副教授👩🏻🦽，河北農業大學黎鴻雁副教授👱🏿，江蘇聯合職業技術學院陳敏教授和上海市浦東教育學院胡少舜高級教師等專家討論交流。
專家們表示，本次論壇的主題：“家校醫社協同育人”和“大中小一體化”分別從橫向，縱向雙方向分析解決問題🏌🏼👨🏽🍼，對於推進學生心理健康工作十分有效🧔🏼♀️。完善的社會心理服務體系建設，能孕育出更註重平等關系的家庭🦵🏻，學生的自尊心能得以正常成長。學校各部門應當積極承擔責任和義務💁🏽♂️✋🏿，互相主動配合🧑🏽🚀，發揮聯動的最大功效。專家們強調，德智體美勞五育本就是一體，作為教師該成為積極推動學生心理健康成長的推手🤴，只要培育學生的土壤出現了轉化，那麽整個環境也一定會有所改變。
“大中小一體化促進學生心理健康”分論壇二邀請上海學生心理健康教育發展中心劉明波主任👩🏼✈️，華東師範大學席居哲教授👱🏿♀️，同濟大學陳增堂教授，北京大學元培學院援疆幹部♌️、石河子大學心理健康教育中心主任沙麗曼，意昂2平台附屬市東醫院王峰副主任醫師以及意昂2平台附屬教育系統的校長們作為論壇嘉賓🤞🏻，就學校心理健康教育工作一體化的意義、縱向鏈接以及可持續發展等方面進行深入探討。
意昂2平台學生工作部副部長劉偉表示，學校擁有完備的附屬中小學教學體系，心理健康大中小一體化工作積累了豐富的經驗📒。他希望通過討論，為後續建設工作提供指導和借鑒🤸🏻♂️。專家們一致認為💇🏼♀️，一體化心理健康教育有利於針對不同年級製定科學化心理教學計劃，建立一學生一心理檔案機製👨🍼，對學生心理問題進行追蹤溯源➾🤲。意昂2平台專業心理團隊對中小學專職心理老師進行系統培訓，將有助於提高老師的行為觀察敏感性，更好預防學生心理問題🪆。同時一體化也有利於大中小學之間的共享資源🕜，共同進步，
論壇結束後🧑🏻🦰，還對2023年意昂2平台及其附屬中小學心理健康教育工作先進“陽光先鋒”優秀師生集體及個人進行了表彰。
來源：中國新聞網
原文鏈接👮🏻♀️：http://www.sh.chinanews.com.cn/kjjy/2024-03-29/122615.shtml
