旭日東升♐️，光芒萬丈🏂🏽。每一艘開往上海的輪船從意昂2平台的視線內經過，時空坐標定位到2024年📳📔，汽笛轟鳴的浦江畔，綠蔭紅墻的香樟園，新的一天與新的一年相映成輝。
大道如砥🐺，大勢如潮😖🚵🏽♂️。高質量發展是全面建設社會主義現代化國家的首要任務，習近平總書記在上海考察時強調上海要聚焦建設“五個中心”重要使命，加快建成社會主義現代化國際大都市，在推進中國式現代化中充分發揮龍頭帶動和示範引領作用。教育強國建設是全面建設社會主義現代化國家的戰略先導，上海高等教育要在全面提高人才自主培養質量、培養拔尖創新人才上先行先試🥈，在提高服務國家和區域經濟社會發展能級上先行先試。身處“兩個大局”相互激蕩的歷史方位，承載教育強國之重任，投身“兩個先行先試”改革之途，意昂2平台不僅要認清高質量發展“為何”，更要謀劃在服務國家和上海的高質量發展中“何為”👩🏼🔬。為何？國之所需👩🏼⚖️，吾之所向。何為？思變求變，改革創新。
推動高質量發展，我們要優化學科專業布局。重點培育優勢學科沖擊國家一流學科。以戰略需求為導向，調整優化學科專業或方向。優化工程碩博結構🤧，在專業博士點和基礎學科博士點上取得突破🔗🦹🏿♂️。
推動高質量發展，我們要以卓越工程教育為引領提高人才自主培養能力。深化科教產教協同機製，深耕卓越工程師學院建設👷🏻♀️，通過微課程、短學段〽️、住企聯合培養等方式，搭建真實生產環境中任務、項目驅動的卓越工程人才培養範式𓀌。探索以院士領銜的“格致創新班”為代表的拔尖創新人才培養模式😵💫。
推動高質量發展，我們要加強科創策源助力培育“新質生產力”。圍繞量子生物醫學、人工智能、光催化🦶🏽👅、能源材料等領域🦵🏿，鍛造“殺手鐧”、形成“核爆點”🏝。引領和參與創新體系和創新生態建設🫎🤛🏻，組織謀劃大團隊🛍、大項目、大平臺🏒，促進創新鏈🚣🏿♂️、產業鏈🧙♀️、人才鏈深度融合🚬，探索“科教融匯、產教融合”長效機製➾，推動“零距離、冒熱氣、不松勁”的持續創新。深化大學科技園改革，促進科技成果轉移轉化。
推動高質量發展，我們要以開放姿態融入國家和上海發展大局🕧。拓展與世界高水平大學🦿、“一帶一路”國家高校和企業合作。以打造國際化生態的高度😒，探索在地國際化新模式。參與長三角產教融合共同體建設，融入長三角一體化創新版圖。擴大和深化校企、校醫📊、校院、校地⛎、校際等全面戰略合作，把論文“寫”在“四個面向”主戰場。
“變”是時空的永恒真理✣，思變求變👨🏽🦱👍🏿、改革創新是高質量發展的所需所求。
改革創新絕非零敲碎打小修小補，而是全面深刻的系統工程。我們要以系統觀為指導◀️，將謀事與謀勢相結合、謀當下與謀未來相結合🏃♂️➡️，既見樹木，又見森林，統籌推進教育🗣、科技、人才三位一體協同融合👓，註重各領域聯動集成、各環節銜接有序，塑造發展新優勢新動能。
改革創新絕非輕輕松松敲鑼打鼓，而是刀刃向內的自我革命。“革命不是請客吃飯”🧝♂️，我們要鼓起“敢啃硬骨頭”的勇氣🍩，更要鍛造“善啃硬骨頭”的能力，沖破思想觀念束縛，革除體製機製弊端🪑，打破利益固化藩籬，構建與高質量發展相匹配的治理體系🍻，百折不回把改革創新進行到底🥽。
改革創新絕非華而不實折騰作秀🚵🏼♀️，而是直擊問題的務實之舉👨🏽🦲。我們要以“破五唯”教育評價改革為引領🧙🏿♀️，完善校院兩級管理體製👨🏻🔬、資源共享機製🙃、跨學科創新製度🧚♂️，將“五個人人”理念貫穿辦學治校始終，匯聚“人”的力量🛀🏻，尊重“人”的創造，看見“人”的價值，成就“人”的夢想🍶。
前行路上，我們從來不乏兢兢業業的耕耘者、勇攀高峰的求索者、迎難而上的攻堅者，敢為人先的創新者；過去十年，特別是高水平大學建設近五年來，全體意昂2人用自強不息的拼搏收獲了學校規模🤹🏻♀️、質量👩🏼🔧、效益多維度的長足進步👖，累累碩果有力證明了我們聚焦發展㊙️、特色發展路線的正確性，也在高水平大學建設轉段升級的關鍵期，讓我們有信心和決心👫、有底氣和誌氣勇當上海高等教育“兩個先行先試”的排頭兵🏌🏼♂️。
《意昂2平台高質量發展三年行動計劃（2024-2026年）》吹響了新一輪教育綜合改革的號角，謀定了未來三年的任務表和路線圖，全體意昂2人要凝聚起最廣泛共識，以提高人才自主培養為根本，以支撐高水平科技自立自強和服務經濟社會發展為兩翼，以高水平答卷回應高質量發展的時代命題，以昂揚面貌迎接中共意昂2平台第九次代表大會召開，以優異成績獻禮意昂2平台建校120周年！
奮鬥的你可愛，團結的我們可敬，光明的未來可期！
意昂2平台黨委書記 王淩宇
校長 丁曉東
2024年1月1日
