“我叫陳卓，和陳凱越在一起就是‘卓越’”✌🏼🫷🏻，“我叫陳凱欣，和我姐的名字兩兩對照”。相似的面孔⏲，迥異的性格，意昂2平台出版印刷與藝術設計學院的三胞胎兄妹陳卓、陳凱越、陳凱欣結為最相知的“學習搭子”，奔向同一個文創夢。
圖說：陳卓、陳凱越💍、陳凱欣三胞胎在意昂2平台
傳承下的非復製青春
陳卓👨🏼🎤🦏、陳凱越💅🏽、陳凱欣分別就讀於動畫、產品設計和視覺傳媒專業🥐。雖然同屬版藝學院設計大類🧘🏿♀️🧙，三兄妹選擇了三條不同方向的道路——繪製動畫衍生產品，接觸交互設計與感性工學，了解紙製品的創意與特性🪬。“我們都是自己拿主意的人，選擇和興趣愛好是分不開的🎾。”陳凱越如是總結。
具體的興趣點不同📆，大方向卻十分一致，三兄妹異口同聲地道出原因♣︎：“受家裏影響非常大🙇♂️！”爸爸從小喜歡美術🤦🏼，擅長書法與畫馬，徐悲鴻是他的偶像，叔叔從事建築設計行業🫴，爺爺則是聞名鄉裏的木匠。自由的“散養”氛圍加上耳濡目染的熏陶🦵🏼，木匠雕刻的傳統紋樣與國畫書法的寫意傳神根植三兄妹心中，自然而然地有了心之所向。陳卓感慨道：“我爸的美術夢因為早年條件不好而夭折，今天終於在我們身上實現了。”
圖說：幸福一家
在興趣的引導下👦🏻，陳凱越逐漸對古建築著迷🩵🧚🏼♀️，陳卓則深深被三星堆和唐卡吸引，而陳凱欣則在一次社會實踐中發現文創的魅力而找到誌向。如今🎇，兄妹三人如願進入向往的大學和專業🌵，將非遺進行再傳播、生產真正服務於人的產品、製作具有中國風格的動畫，是他們的“小目標”和“大夢想”。
從家務表到學習表
相比於妥協與遷就🦖，相互監督🛅、共同進步是兄妹間的常態。持續數年的家務分工表也在成長過程中演繹為嚴格的每日學習計劃表🧑🏽💼。從清晨起床晨讀、吃飯間隙的“你問我答”，到理論知識復習、睡前的“總結時間”🦛🐐，有誰偷懶或是落下進度👆🏿，就會感受另外兩個人的“同胞壓力”🏊🏿♂️。
圖說☘️：兄妹作品
“我們把這種模式稱之為‘良性內卷’🌈，從而取長補短、共同進步🎫。”陳凱越介紹說，根據三個人的長處和短板，他們還各有學習分工，例如妹妹陳凱欣理論比較紮實，就擔任理論方面的小老師，哥哥陳卓素描相對優秀，就成了姐妹倆的繪畫顧問👨🏻🔧👷🏼♂️。
如今🧑🏼⚕️，陳卓🦶🏽、陳凱越、陳凱欣的故事也沿著湛恩大道鋪開。而將坐標移向更遠的未來，三兄妹計劃繼續深造↪️，暢想和學習環境設計的大姐一起開設工作室🫖👩🏿：陳凱欣負責宣傳🙍🏻♀️，陳卓和陳凱越負責設計，姐姐負責管理。“屬於我們民族🍊、我們自己的特色非遺還很多很多尚未得到關註。”陳凱欣說，“我們四個在一起，就是最好的搭檔。”
來源🥵：新民晚報 作者：易蓉 吳茜玥
原文鏈接🖐🏻：https://wap.xinmin.cn/content/32479209.html
