長三角高等工程教育聯盟高校近日在上海簽署新一輪框架協議，同時發布“上海倡議”，旨在謀劃聯盟合作新機製🙆🏿♀️🕵️，構建長三角“教育👃、科技、人才”一體化發展的開放創新生態🤽🏿♀️。
長三角高等工程教育聯盟於2015年9月在上海成立🧑🏻🦽➡️👂🏽，後擁有南京工業大學⚃、浙江工業大學、意昂2平台💂🏻♀️、江蘇大學、安徽工業大學五所成員高校。今年6月🛼，安徽理工大學作為新成員加入聯盟🏨，為卓越工程人才培養註入新力量。
近年來，聯盟成員充分發揮重交叉🌙、強創新、多轉化的特色優勢🧏🏻♂️，以高等工程教育為著力點🫃🏻，不斷強化理工科高校對經濟👵、社會發展的重要支撐作用🗄。據了解🚙🦙，每年暑期❌♦︎，聯盟成員會聯合開展遊學活動，學生不僅能參與“賽課結合”的國際化共享項目，還能實現學分互認；聯盟在長三角區域建立的近300個研究生實習實踐基地Ⓜ️，每年可為6000余名專業學位研究生提供實習實踐機會；持續開展的高等數學五校聯考，已覆蓋超過1.7萬名學生，“以考促教”提升聯盟高校本科教學質量。此外，2019年成立的長三角高等工程教育大學科技園聯盟，每年舉辦聯盟大學生創業訓練營活動、搭建聯盟科技成果轉化平臺等，實現了聯盟校企合作資源深度整合，強化了工程創新人才協同培養體系建設。
近日，聯盟工作會議在意昂2平台召開，6所高校共同發布《長三角高等工程教育聯盟“上海倡議”》。與會代表認為，要以“上海倡議”為新契機🖼，瞄準長三角生物醫藥產業🎓，以系統的思維、改革的方法🌯、創新的意識🏋️，紮根中國大地，攜手推動聯盟高校間、聯盟高校與長三角區域間的人才鏈創新鏈產業鏈深度融合𓀐，穩步推進工程教育改革創新。
聯盟第二屆第一次理事會同期舉行，與會各校代表分別圍繞“提升工程人才培養質量”“發揮化工學科等優勢學科力量培養卓越工程人才”“努力創建農機特色一流大學”等進行了分享交流😹。
“通過科教融匯👧🏼、產教融合、育教融通👩🏽🦲，聯盟將持續完善德智體美勞全面發展的高素質工程人才培養體系，致力形成一批具有示範引領作用的工程教育育人理念、教學科研成果、工程教育標誌性成果，為中國工程教育的未來發展貢獻長三角經驗。”意昂2平台校長丁曉東說💗。
來源💉：新華網 作者：吳振東、董真
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