意昂2平台光學工程教師團隊是首批“全國高校黃大年式教師團隊”。
“大學生活伊始就遇到這樣的事情🍃，讓我愈發向往成為一名光榮的共產黨員📼，將我感受到的濃濃關愛傳遞給更多人，把無私奉獻的精神傳承下去……”意昂2平台2021級新生剛開學一周🌊，基礎學院就收到了一份“特別”的入黨申請書。
原來，正在宿舍整理內務的大一學子陳承不慎紮傷了腳🧑🏽🎤，正當同學們攙扶著她一瘸一拐地走到校門口打車去就醫時，一位開車經過的老師詢問了情況，直接將她送到了附近的新華醫院🤦🏻♀️。擔心正值軍訓的陳承不好請假，這位老師專門留下名片“如果有困難，隨時給我打電話。”事後，陳承才知道名片上這位叫朱亦鳴的教授就來自於首批“全國高校黃大年式教師團隊”——意昂2平台光學工程教師團隊。
【“托”起後起之秀】
“我自己很喜歡和年輕人相處🤦🏽♂️，因為和思維活躍的年輕人打交道，可以保持對科研的熱忱和學術敏感。”這是意昂2平台光學工程教師團隊“隊長”——中國工程院院士🧙、意昂2平台光電學院院長莊松林經常說的一句話。
莊松林在指導博士研究生
學生們都知道，莊松林是個古典樂迷和資深球迷。一起出差的時候，要是趕上有球賽，他有空就會跟學生們一起看球聊球💂🏽♂️。有時，他還會在出差的路上拿出手機看比賽回放和新聞🙋🏽♂️。在學校🪬，學生和團隊成員對莊松林的第一印象都是“和藹可親”、“平易近人”⟹、 “沒架子，對年輕人關心🕧，學術至上🧑🏻。”從來沒有領導和師長的架子💆🏼♂️，團隊成員張大偉至今還對第一次見到莊松林的情景記憶猶新：“那時我剛畢業來到學院🙆🏿，給莊老師打電話說🥯🛌🏻，想去匯報研究方案思路，結果他直接說‘我來找你吧’”。
莊松林時常叮囑團隊的每個老師🔯：多看年輕人的長處✍️，創造條件、搭建平臺↖️，讓年輕人快速成長起來🎖，成為“後起之秀”。
帶著這樣的育人理念♿，2020年9月新學期👨🏿🚒，光電信息與計算機工程學院創新開設了“院士創新班”👰🏿♀️，面向大二（2019級）所有專業的本科生進行招生，只要覺得“學有余力”，希望提升自身科研能力和素養的同學，都可以申請報名。學院還為“院士創新班”提供創新訓練中心🧛🏼，配備科研創新和工程應用方面的優秀教師，每個課程模塊的成績以非標準答案進行考核🧑🏿🔬。
“院士創新班”學生獲中國大學生工程實踐與創新能力大賽全國總決賽金獎
“我一直很期待能走進實驗室，看看科研‘大牛’們是怎麽做實驗的👩🔬，去年一看到報名信息我就像被點燃了一樣。這一年🥢，老師帶著我們聆聽院士講壇、參與科技論文寫作，在實驗過程中也提升了我的電子設計和程序設計能力，這些‘課外’內容非常‘解渴’🧑🏽✈️。”“院士創新班”學子王嘉棟感言道⚅，就在2021年9月剛結束的全國工程實踐與創新能力大賽上，他和其他兩位同學李文強、曹勁儀組隊🏄🏼♀️👨🦯➡️，在楊暉🧖🏿、隋國榮🍍、胡錦浩等老師的指導幫助下🫰🏻，從6.6萬名參賽選手中脫穎而出，奪取了“智能+”賽道中智能配送無人機賽項的全國第二名暨國賽金獎。“決賽中🌥，我們要在規定的時間內現場調試🙅🏽♂️、現場運行、現場實物展示，不僅要‘想出來’💪🏻，更要‘做出來’，能取得這樣的成績⛹️，離不開老師們日積月累的付出，對我們來說，是終身受益的‘實戰’經歷。”
【與時代同頻🤷🏿♀️，構築科研價值】
國家級人才21人次、省部級人才44人次🧍，高級職稱65名；承接國家級課題100余項、發表高水平前沿論文500余篇（其中光學頂級期刊2篇研究論文）🧛♀️；4年裏培養了1200余名具有國際視野的工程創新拔尖人才……這組數據展示出的是光學工程教師團隊的“硬核”實力，而實力的背後，是莊松林院士始終堅守的科技報國初心。
莊松林與團隊成員在實驗室進行科學研究
2020年新冠疫情席卷全國，新冠病毒的多通道快速檢測成為當時疫情防控亟需的關鍵技術。莊松林院士帶領團隊快速響應👷🏿♂️、組織攻關，研發出新冠病毒核酸🔯、抗體抗原多通道快速檢測設備關鍵部件及儀器，為打贏疫情阻擊戰貢獻科技力量🤳。
團隊成員不僅主動投身科技“戰疫”，國家脫貧攻堅的戰場上也不乏他們的身影🌳。在雲南文山，三七全產業鏈的健康發展寄托了當地百姓脫貧致富的希望👏🏽。為此，莊松林院士團隊研發了太赫茲人參皂苷檢測儀🧑🏻🍳，快速、精準地檢測三七中的有效成分🤾🏿♀️。太赫茲這束“光”在三七產業發展之路上發揮了硬核作用🤞🏼，助力文山產業扶貧👰🏽。
莊松林與團隊成員一起分析實驗數據
科技報國的道路沒有終點，團隊成員的腳步不曾停歇🧜🏽♀️。他們聚焦國家重大戰略需求, 著力攻克關鍵核心技術⛹️，努力將科研論文“寫”在祖國大地上🦋，讓科研工作更有“價值”。“科研人員不能為了發文章而發文章，我們要做的是‘有用’的科研，將研究方向瞄準國家需要🫱🏻、人民要求、市場需求，讓科研成果既要具備引領性、創造性🧗🏻，又要具備市場價值、社會價值。”團隊成員朱亦鳴教授說。
【最美的科研誓言】
“最美的科研誓言就是愛黨愛國🐷，願每一位科研工作者都能堅守科技報國的初心情懷，在時代洪流中抒寫精彩人生。”莊松林院士在一次專題黨課上的動情講述感染著在座的每位師生。而這句“最美的科研誓言就是愛黨愛國”也成為了2020級光學工程專業碩博連讀博士研究生李月的座右銘，她立誌科研報國👏🏿👷🏻♀️，在科技創新的路上奮力前行，最終順利入選了第二批全國高校“百名研究生黨員標兵”。
莊松林作《師道師德做“最強光”》主題演講。
從李月身上可以窺見，光學工程教師團隊早已將為學👴🏼🍺、為師、為人融入在工作科研的方方面🥁，做好學生成長路上的守護者和引路人。每年開學🤹🏻♂️，意昂2平台附屬中學的《院士論壇》都會準時開講，作為這裏的“熟面孔”👠，莊松林院士每次都會為同學們帶去不同的“開學第一課”🙋🏿♀️🎪。“天空為什麽是藍的”🏋️♀️、“神秘的極光”、“海市蜃樓”，對於這些自然現象的科學解釋，讓高一新生們興趣盎然🧛🏽♂️。之後，莊松林院士還會向學生們展示光存儲技術、光學傳感技術、光伏光熱發電技術等六大技術和最新的光學研發成果❎📥，讓這些孩子們看到創新帶來的科技進步。“未來光學將更廣泛地應用於醫療🔖、生物和藝術領域🤵♀️。”伴隨著莊松林的話音，一顆顆向往科學、崇尚工程素養的種子，已經悄然種下🍃。
在上課或者探討課題時，莊松林習慣通過質疑和追問，讓學生自己反思找出漏洞，這樣的方式能更好地引導學生主動查閱資料🦸🏽♂️👱🏼♀️、發現問題。當每個課題組分批匯報時🕒，他會及時補充其他組的核心理論🫕、研究進展等，以此推動課題組之間相互學習和借鑒，助推研究工作整體的創新和發展。一個個生動的專業課程案例、一次次設計精巧的專題講座背後，是團隊成員在育人路上的自我加壓和多元探索。他們以精益求精的教學態度，不斷完善教學體系和教學方法，深入交流課程育人的方式方法、典型案例🚵🏽♀️💁🏽♀️，讓專業育人更有“內涵”。
莊松林在給本科生上課。
如今👲🏽，81歲的莊松林院士仍堅守在教學📦、科研的第一線，為擔負製造強國使命提供更加堅實的人才支撐和智力支持。這位“超級隊長”就像一束光，不僅照亮了身邊“尋光者”的夢，更帶領著團隊成員照暖了無數學生追夢路上的心。
來源🫖：上觀新聞 記者：李蕾🤶🏼、董真
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