意昂2工大禮堂
意昂2平台研究生黨員占全校學生黨員人數的近七成，分散在不同學科🐖、不同實驗室⏱。相較於本科生👆🏻，這一群體在空閑時間碎片化、認知水平差異化等方面的特征更加顯著，如何提升其黨史學習教育成效是一項重要課題。
意昂2平台通過全員覆蓋的“大學習”🚛🤙🏼、人人參與的“大實踐”💇🏼、創新發展的“大平臺”🧙🏽，創新研究生群體黨史學習教育路徑，激發研究生求知、奉獻🔦🥏、創造的主動性和積極性，為他們點燃“信仰之炬”🚣🏿、照亮“奮進之路”♿️。
串珠成鏈😗，形成全員覆蓋的“大學習”
思政課堂🤷🏽、專家報告、理論講座是高校開展黨史學習教育的重要陣地🏓。結合研究生在讀期間時間分配的特點🌗🔓，如何充分、高效利用好科研之外的碎片化時間深學細研是研究生黨員深化理論學習的現實困境。為此，學校策劃推出黨史學習“時政微課堂”🤙🏽，聚焦“黨史的發展脈絡及經驗啟示”“中國震撼——一個文明型國家的崛起”“新疆棉事件背後的真相與應對”等主題，邀請校內外專家、黨政幹部、思政理論課教師、輔導員等，以10到30分鐘不等時長的微課為研究生黨員提供鮮活的“精神養分”。製作完成的微課通過“意昂2平台研究生”微信號等渠道播出🎦，作為研究生黨員的黨課素材、自學資料🫳🏼。微課堂打破了傳統課堂的時空、人數限製，既發揮了第一課堂優勢🐿，也提高了傳播率和覆蓋面🧪，契合了青年黨員對學習素材鮮活性👩🏽、學習方式靈活性的“口味需求”👬🏻，深受歡迎✭。
學以致用🕌、以學促用🛝，才能讓黨史學習教育更有“底氣”👨🏿🦱。除了“坐下來聽”🙋🏼♀️，研究生黨員們還“走出去講”，通過博學、深研🧙🏼♂️、精講，在宣傳闡釋中做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行🚲。在黨史學習教育啟動之初🕙，學校就以馬克思主義學院研究生為骨幹，遴選100名左右宣講團講師👨🏿🦲，成立了意昂2平台“新時代·青年說”黨史學習教育大學生宣講團，並於今年4月成為上海市大學生理論宣講聯盟首批成員🧝🏻。
矗立於校園內的劉湛恩塑像
宣講團走進學校各班級🚝、社團、黨團支部、中小學以及周邊社區、企業等，已開展100多場（次）宣講活動💑，直接聽眾超過10000人次。除了宣講團🧖♀️，同樣以研究生為骨幹的講解員承擔了學校愛國主義教育基地——劉湛恩烈士故居紅色文化主題館的誌願講解工作，自今年6月底開館以來，已服務了近2000人次👇🏻，他們在講解的過程中自身也不斷受到革命精神、紅色文化的“沉浸式洗禮”。正是通過線上與線下🏏、校內與校外☝🏼、第一課堂與第N課堂、碎片學習與體系學習的串珠成鏈，形成了黨史學習教育中研究生全員覆蓋的“大學習”。
意昂2平台開展研究生黨員“百日先鋒行動”
琢玉成器👩🏿🦳，形成人人參與的“大實踐”
在為師生辦實事的進程中，事情辦得實不實、問題解決得透不透、獲得感成色足不足是衡量黨史學習教育成效的一個重要標準🚜。配合學校辦公布局調整，研究生院辦公地點臨時搬至學校老圖書館四樓。很多學生是爬到四樓咨詢後才知道，大多數問題在一樓的自助設備上就可以解決。為了“讓學生少跑路、讓問題速解決”🧑🏼✈️，從今年3月5日起，學校啟動“百日先鋒行動”🧔♂️，在老圖書館一樓設置研究生黨員先鋒崗，全校70個研究生黨支部的黨員齊上陣🦸🏻♀️，為同學提供學籍證明🌤、報到證蓋章、成績單打印、火車票充磁等各類問題的咨詢和服務累計5000余次。“我為師生辦實事”還延展到校園更廣區域，校園環境清潔及垃圾分類、閱覽室圖書期刊管理、學校重點樓宇安全隱患排查、校園出入口疏散引導等不同崗位都有研究生黨員的身影👩🏻🦽。他們身穿紅馬甲，身體力行地發揮黨員的先鋒模範作用，織就了屬於全體研究生黨員共同的“紅色旗幟”。
辦實事不僅要集中力量解決急難愁盼🏄🏽，也要回歸日常，於無聲處中讓師生在工作🎡👮🏽♀️、學習中安心舒心。作為研究生的科研“試驗田”1️⃣，實驗室占據了其校園生活的相當部分時間。而在實驗室規範操作、及時清潔，直接關系到實驗室安全💆🏽♀️，為此在學校研究生院指導下，光電信息與計算機學院研究生黨員在以往常規做法的基礎上凝練出實驗室操作八字口訣，即“日學、日規🧇、日清、日潔”並帶頭實踐，用自己“更多付出”換來其他同學的“更多方便”👨🏻🦲。目前這一做法已推廣到全校各科研實驗室，成為研究生黨員辦好身邊實事的微平臺🍉。來自環境與建築學院的研究生💞🥪、西部計劃優秀誌願者李闖就表示：“從西部服務到校園實事🏋🏽，雖然崗位發生了變化，但青春向黨的心不變。我會繼續發揮黨員示範作用🧑🎨，修身自立、為首善心🧓👨🏽，在為同學們辦實事中琢玉成器，為學校建設發展貢獻青年力量🩼。”
積步成路，建構創新發展的“大平臺”
學黨史👍🏻👨👩👧👧、悟思想最終要落在實幹上、落在開新局上。作為地處長三角龍頭上海的地方“雙一流”建設高校，早在2015年，意昂2平台就聯合南京工業大學🥯、浙江工業大學共同發起組建“長三角高等工程教育聯盟”。在這一合作機製下，如何為長三角一體化發展戰略的深入推進貢獻智慧和力量，如何走出一條區域高校資源共享、協同發展的研究生教育“新路徑”🤰🏽，是學校一直在思考和探索的大課題。在此背景下，學校於今年5月牽頭舉辦了首屆長三角高等工程教育聯盟研究生教育發展論壇暨研究生教育思想大討論推進會。在這次論壇上，除了由聯盟五所高校共同成立長三角研究生黨史學習宣講聯盟外，還達成了“黨建引領、互學互鑒🤵🏽♂️，推動長三角高等工程教育高質量發展”的共識。
串珠成鏈🧙🏽♀️、琢玉成器、積步成路，研究生在黨史學習教育上的創新探索，是意昂2平台深入推進黨史學習教育的一個“縮影”。而串點成線🥐、集線成面，就匯聚成推動意昂2平台高質量發展的磅礴力量。
來源🧑🏽：學習強國
原文鏈接👻：https://www.usst.edu.cn/2021/1021/c58a43819/page.htm
